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摘要:
读书百遍,其义自见.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟.多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法.那么,怎样对学生进行诵读训练呢?下面笔者谈一谈以下几种古诗文教学的方式
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专题教学中古诗文教学与诵读欣赏中的古诗文教学之比较分析
编排意图
教学目标
教学方法
诵读
探究
中职古诗文诵读教学探究
古诗文
诵读教学
鉴赏水平
古诗文教学要重视诵读
古诗文
诵读
审美情趣
古诗文诵读之我见
古诗文
诵读
经典
故事
持之以恒
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈诵读古诗文教学
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 古诗文教学 诵读训练 诗三百 读书 熟读 语文 学习 多读
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
古诗文教学
诵读训练
诗三百
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1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
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