高职院校化工原理综合考核评价体系的探究

• 作者: 秦剑
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 化学
• 关键词: 高职教育 化工原理 综合考核评价体系
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 100-102,110
• 页数: 4页
• 分类号: O6-0:G642.0
• 字数: 3423字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2018.08.026

摘要

为配合化工原理教学改革的深化,根据高等职业教育对专业人才培养的实际需要,化工原理课程的考核模式也进行了相应的改革,形成了考核评价体系.考核评价内容包括专业评价、素质评价和能力评价;考核评价主体包含教师评价、学生自我评价和学生之间互相评价;考核评价方法包括过程考核与期末考核相结合,理论考核与实训考核相结合以及具有考核评价反馈的综合考核评价体系.通过问卷调查、访谈及各种职业技能大赛的结果,充分体现出化工原理综合考核评价体系对学生知识、能力和素质协调发展的培养作用,并符合高校对学生素质教育和创新人才的培养要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦剑	锦州师范高等专科学校化学与环境科学系	4	7	1.0	2.0