原文服务方: 滁州学院学报       
摘要:
高职院校需要结合经济社会高质量发展,厘清高职院校扩招与教学质量提升的相容性与矛盾性,从促进评价主体多元化、实现评价方式的多样化和促进评价指标科学化等方面,完善质量评价与考核创新等途径,有效保障教学质量管理走向多样化、教学质量标准突出应用导向、优化教学质量管理队伍结构等新要求。
推荐文章
高职院校教学质量考核与奖励机制探讨
高职院校
教学质量
考核评价
奖励机制
高职院校公共体育课教学质量评价体系的构建
高职院校
公共体育课
教学质量
评价体系
大数据在高职院校教师教学质量多元评价体系中的研究与分析
大数据
高职院校
多元评价体系
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高职院校扩招后教学质量的评价、考核与改进
来源期刊 滁州学院学报 学科 教育
关键词 高职院校 扩招 教学质量 评价与考核 创新路径
年,卷(期) 2023,(6) 所属期刊栏目 教育 教学研究
研究方向 页码范围 126-130
页数 4页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2023(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职院校
扩招
教学质量
评价与考核
创新路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
滁州学院学报
出版文献量(篇)
0
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导