基于“立人”目标的课外阅读实施策略

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 中学语文教学参考:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读地图 应需阅读 读写共生
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

语文学科教育的终极目标是向学生传送生命的气息,通过阅读让学生感受语言文字的美,进而体验人的精神之美。通过定制"阅读地图",倡导"应需"阅读;借力微视频,助读经典名著;持续读写共生,推进深度阅读,能够赋予学生的生命以最基本的亮色,打好学生精神的底子,从而对学生精神的持续和健全发展产生深远影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		6	0	0.0	0.0