质疑为门验算为盾反思为梯

• 作者: 朱晓娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 高年级学生 数学 学习习惯 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育归根结底是一种习惯的培养.教育旨在培养学生良好的学习习惯、工作习惯以及生活习惯等.当一个人逐渐养成了良好的学习、工作以及生活习惯之后,他们的学习就会变得有效,工作就会变得高效以及生活就会变得幸福.为此,在小学数学教学过程中,教师也要多途径地培养学生良好的数学学习习惯.在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,紧紧围绕"质疑习惯、验算习惯以及反思习惯"等三个方面浅显论述小学高年级数学学习习惯的培养策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓娟		1	0	0.0	0.0