基于元认知,构建大体系——朱国荣老师“三角形的认识”教学片段赏析

• 作者: 单雪娟
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 三角形的认识 元认知
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

基于元认知设计数学课堂教学,需要教师进行充分的教学调查,对学生的元认知基础了解到位,再通过创造性的教学引导,激活学生主动学习的兴趣.朱国荣老师讲授的 “ 三角形的认识”这一课,从学生元认知的实际出发,对学生进行个性化的引导,从而帮助学生快速构建了三角形的完整认知体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单雪娟		2	0	0.0	0.0