当代西方教育史学流派述略

• 作者: 周采
• 来源期刊: 教育史研究(辑刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 西方教育史学 流派纷呈 多元化发展
• 年，卷（期）: jysyjjk,（2）
• 页码范围: 190-203
• 页数: 14页
• 分类号: G40-09

摘要

西方教育史学史是外国教育史学科中的一个重要分支,以对西方教育史学本身的反思为自己的研究对象。了解当代教育史学流派嫂变及其现状的意义在于,为我们认识当代西方教育史学的发展趋势提供认识基础和参照标准。二战后西方教育史学发生了三次重要转向,一是从传统教育史学转向社会科学化的教育史学,二是在后现代叙事史学影响下转向新文化教育史学,三是在全球史研究热潮的影响下对新文化史取向的教育史学进行反思。在上述转向的过程中,出现了当代西方教育史学的诸多流派,形成今天多样化发展的格局。教育史研究的未来出路在于进行跨学科研究,努力弥合现代与后现代史学理论,注重客观性与主观性的结合以及科学性与哲学性的结合,将社会学研究方法与文化研究方法结合起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周采	南京师范大学教育科学学院	57	197	9.0	11.0