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摘要:
对于英语学习来说,单词、句式、语法是构成语言框架的基础,而正常的情景对话交流才是培养英语组织和应用能力的关键.在大学阶段的英语教学不应该局限于课程理论教学之上,而是需要综合社会语言学、心理语言学以及学习记忆规律模拟、创设有力的语言环境,以此保障英语语言机制在对话实践中得到锻炼.
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酒店英语
情景教学
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关键词云
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文献信息
篇名 大学英语情景教学法初探
来源期刊 丝路视野 学科
关键词 英语 情景 英语教学
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号
字数 1886字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏爽 陆军勤务学院基础部外语教研室 3 0 0.0 0.0
2 刘怡伟 陆军勤务学院基础部外语教研室 3 0 0.0 0.0
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英语
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