在“伦理”和“道德”之间:风险社会中道德教育的应然选择

• 作者: 章乐
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 风险社会 伦理 道德 道德教育
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 道德教育研究
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

现代社会正逐渐进入高级阶段(风险社会),由于全球化的进程和我国现代化的发展,风险对于我们而言不再陌生.在现代社会的初级阶段,人们对确定性的过分渴求导致了普遍性“伦理”对“道德”的僭越,在风险社会中,由于普遍性“伦理”的解构,“道德”再次显现在人们的面前,这既提供了承担道德责任的契机,也带来了不确定性引起的焦虑.面对这种双重性,风险社会的道德教育应把基点定位于“伦理”和“道德”之间:一方面引导学生积极地承担道德责任,展现人性的高贵;另一方面通过对话重构共同的底线伦理,降低生活的成本.基于这种立场,学校应该开展承担道德责任的教育和培养对话能力的教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章乐	教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所	3	2	1.0	1.0