信息技术与历史学科融合实践论探——从《战国时期的社会变化》一课说起

• 作者: 龚荣勇
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科融合 信息技术 社会变化 战国时期 实践论 智慧课堂 教育信息化 历史
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3

摘要

课堂与信息技术的深度融合称为“智慧课堂”。近年来智慧课堂的理论和实操在国外发展较快,常表现为智能性教学环境、智能APP客户端的建设与运用。我国教育部印发的《教育信息化十三五规划》中提出了强化教育信息化对于教学的改革,尤其是课程改革的服务与支撑的要求。智慧课堂的目的在于促进教学方式变革,使课堂更加高效,培养学生的学科信息化素养。智慧课堂的实现离不开深度融合,总体而言要能达到“四化”,即教学程序灵活化、师生角色多样化、教学评价综合化、教学定位人性化。

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