网络环境下英语专业学生英语学习自我监控特点研究—— 以综合英语课程为例

• 作者: 黄曼冰
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 网络环境 英语专业学生 综合英语课程 自我监控特点
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文以独立学院和非独立学院的129名低年级英语专业学生为研究对象,调查网络环境下英语专业学生在综合英语课程学习中的自我监控特点,结果发现英语专业学生英语学习自我监控能力较强;非独立学院英语专业学生比独立学院英语专业学生的自我监控水平更高;独立学院的英语专业学生在问题解决、信息处理和情感控制三个方面表现良好,但他们其中大多数却缺乏调整学习策略的实践能力.提出要加强学习策略的培训,注重课内知识与网络知识的关联与同步,以及强化外部监控,从而提高学生英语学习自我监控能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄曼冰		6	8	1.0	2.0