注重一题多变,提高思维创新

• 作者: 齐欣
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多变 教材例题 思维创新
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂例题教学是进行数学学习活动的有效平台.通过对一道教材经典的圆的例题的变式与拓展,阐述对例题的求变教学;对例题的通性、通法进行探究.通过有目的的总结、归纳、提炼、深化的过程,抓住解题规律,拓宽解题思路,进一步培养学生思维的灵活性,深刻性和创造性,提高课堂例题教学实效的同时提高学生思维能力和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐欣		53	21	3.0	3.0