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摘要:
人教版小学数学教材六年级下册“圆柱和圆锥”这一单元的教学必须借助实物进行操作,学生才能更好地理解.由于班上学生的合作交流、自我展示、动手操作能力我非常了解,因此我想带着孩子们大胆尝试、突破自我一一自制学具学习圆柱.
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学具操作
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解决问题
领悟数学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 自制学具学习圆柱
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 “圆柱和圆锥” 自制学具 学习 动手操作能力 小学数学教材 合作交流 自我展示 六年级
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G623.503
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周湘辉 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“圆柱和圆锥”
自制学具
学习
动手操作能力
小学数学教材
合作交流
自我展示
六年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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