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摘要:
儒家学者认为,在道德修养中,要发挥主观能动性,积极进取,方能实现既定目标。荀子秉承并弘扬了儒家道德教育思想,设计了一系列行之有效的道德教育方法,具有丰富思想内涵。一、环境塑造法环境对人的思维形成有着举足轻重的作用。荀子认为,不同环境可以塑造不同的品格。
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文献信息
篇名 荀子道德教育方法及其当代价值
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 道德教育方法 当代价值 荀子 道德教育思想 主观能动性 道德修养 积极进取 思想内涵
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓波 59 38 4.0 5.0
2 刘奕 19 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德教育方法
当代价值
荀子
道德教育思想
主观能动性
道德修养
积极进取
思想内涵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
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