基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:以脑象图为工具探索孤独症儿童的脑功能特征,以期为孤独症儿童的早期诊断提供依据.方法:测试20例孤独症儿童与36名典型发展儿童在平静、睁眼状态下的脑象图,对以F3、T3、O1、F4、T4、O2为代表的6个脑区及全脑的脑象图指标进行统计分析.结果:孤独症儿童组的脑功能整体偏弱(t=10.593,P<0.01);双前脑的经典值(t=2.310,P=0.025;t=2.592,P=0.012)、右前脑的隧道值(t=-3.160,P=-0.003))、右后脑的经典值(t=3.078,P=-0.003)明显偏低.反向计分的全脑弧圈值(t=-3.243,P=-0.003)、左前脑的弧圈值(t=--2.039,P=-0.046)、右后脑的逃逸值(t=--2.605,P=0.012)、双侧颞叶弧圈值(t=-2.511,P=0.015;t=--2.462,P=-0.017)明显偏高.结论:孤独症儿童的大脑信息加工能力水平总体偏弱,与自我认识和评价他人相关的左前脑和右后脑功能受损,言语和非言语交往能力及创造能力存在明显缺陷,思维的主动适应性减弱,易出现注意力不集中.
推荐文章
儿童孤独症的脑影像学研究现状
儿童
孤独症
脑血流
脑影像学
数据分析
高功能儿童孤独症认知功能缺陷的功能MRI研究
儿童孤独症
认知功能缺陷
功能性磁共振成像
儿童孤独症的诊治进展
儿童孤独症
早期诊断
治疗
早期干预
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 孤独症儿童的脑功能特征
来源期刊 现代电生理学杂志 学科
关键词 脑象图 孤独症儿童 脑功能
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 9-14
页数 6页 分类号
字数 3129字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0458.2018.01.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段文敏 5 4 1.0 2.0
2 洪悦 5 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (109)
共引文献  (51)
参考文献  (16)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
1993(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1994(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2001(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2002(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2003(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2006(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2007(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2008(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
2009(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2010(14)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(14)
2011(12)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(11)
2012(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2013(8)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(6)
2014(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2015(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
脑象图
孤独症儿童
脑功能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代电生理学杂志
季刊
1672-0458
13-1327/R
大16开
河北省石家庄市健康路12号
18-295
1994
chi
出版文献量(篇)
1409
总下载数(次)
0
论文1v1指导