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摘要:
通过对具有代表性的6个幼儿园园长信息化领导力的案例进行分析,探究幼儿园园长信息化领导力产生的动因、可持续成长的动力以及发展的阻碍因素.园长信息化领导力产生的动因:建立在园长个人见识基础之上的隐性知识抑或园所当前存在亟待解决的问题;可持续成长的动力:园长具有自觉践行中的自主学习心态、在信息化建设过程中获得积极的情绪和体验、“互联网思维”造就不同的未来;发展的阻碍因素:幼儿园园长的信息化领导力认知受限、园长信息化领导力培训效果欠佳、优质数字资源匮乏、幼儿园的信息化投入不足、区域幼儿教育信息化氛围尚未形成.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于案例的幼儿园园长信息化领导力探析
来源期刊 教育研究与实验 学科
关键词 幼儿园园长 信息化领导力 动因 成长动力 阻碍因素
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 教师教育研究
研究方向 页码范围 55-60
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜荆京 河南大学教育科学学院现代教育研究所 12 26 3.0 5.0
2 汪基德 河南大学教育科学学院现代教育研究所 65 325 10.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园园长
信息化领导力
动因
成长动力
阻碍因素
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与实验
双月刊
1003-160X
42-1041/G4
16开
武昌桂子山
38-144
1983
chi
出版文献量(篇)
1828
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9
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22768
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