例谈读写结合的写作教学实践探究

• 作者: 王秀荣
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 读写结合 写作教学 课例分析
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

阅读是语言输入的途径之一,而写作则是语言输出的一种方式.将语言输入与语言输出整合在同一语境中,能为学生提供模仿并运用所学语言的机会.本文以笔者执教的一节课为例,阐释了如何关注阅读中的写作元素,合理设计教学活动,以激发思维,科学训练和提升语言表达能力,并对读写结合、以读促写的理念在初中英语写作教学中的具体应用作了探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀荣		16	10	2.0	2.0