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原文服务方: 武汉船舶职业技术学院学报       
摘要:
在跨文化交际中除了语言能力之外,跨文化语用和跨文化敏感度是衡量跨文化交际能力的两个重要因素,是跨文化交际能力培养框架内不可忽视的内容,却也恰恰是高职英语教学的不足之处.本研究旨在通过问卷调查和访谈的形式了解高职学生在这两方面的现状,通过实证对比研究提出针对性的策略干预教学从而提升高职学生跨文化语用能力和跨文化敏感度,进而提升实际跨文化交际能力,促进英语教学.
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文化
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跨文化交际
内容分析
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文献信息
篇名 基于高职学生跨文化语用能力和敏感度的实证研究
来源期刊 武汉船舶职业技术学院学报 学科
关键词 跨文化语用能力 文化敏感度 实证研究
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 120-123
页数 4页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁夕娣 13 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
跨文化语用能力
文化敏感度
实证研究
研究起点
研究来源
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武汉船舶职业技术学院学报
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1671-8100
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2002-01-01
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