实施人本治理推动学校可持续发展——基于银川市实验小学实践探索的视角

• 作者: 遇旻
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐理念 人本管理 实践探索
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G627

摘要

在综合分析银川市实验小学面临机遇与挑战基础上,确立了以'和谐文化立校'为根本点和着力点的学校人本治理理念与运行模式,全力致力于促进教师专业发展、学生健康成长并进而推动学校的可持续发展。为此,银川市实验小学依据'内力驱动,质量提升'五个工程建设,切实践行以人为本办学理念,推动了学校可持续发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	遇旻		4	2	1.0	1.0