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摘要:
一、创设情境,导入新课 (屏显丰子恺的两幅充满童真、童趣的漫画《瞻瞻的脚踏车》、《取苹果》。)师:上课前我们来欣赏两幅漫画,在画中你们看到了什么? 生1:我看到了画中的这个男孩儿很有想象力和创造力。两把大蒲扇在他手中巧妙地变成了一辆脚踏车,我似乎看到了他在玩乐中的得意劲儿和兴奋劲儿。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《竹影》教学实录
来源期刊 读写月报:语文教育版 学科 交通运输
关键词 脚踏车 丰子恺 教学实录 画中 想象力 一辆 梯子 情境 堂前 入情入境
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-52
页数 4页 分类号 U484
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶红英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
脚踏车
丰子恺
教学实录
画中
想象力
一辆
梯子
情境
堂前
入情入境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写月报:语文教育版
月刊
1006-2424
36-1049/H
江西省南昌市北京西路437号
44-72
出版文献量(篇)
2914
总下载数(次)
1
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0
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