试论创设无障碍育人环境,提高重度智障学生生活适应能力

• 作者: 张守海
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 培智学校 重度智障儿童 育人环境 生活适应能力
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 字数: 2208字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8504.2018.07.076

摘要

重度智障儿童已逐渐成为县域培智学校的主要招生对象,要让"可训练"的教育对象学有所得、学有所成,是培智学校面临的一大挑战.为应对这一挑战,诸城市特教学校根据学生的身心特点和认知规律,为其创设以视觉提示为主要手段的育人环境,使学校、家庭的角角落落都成为教育场所,用一致的内容、相同的方法,一以贯之地开展教育和训练,达成熟能生巧、巩固提高的教育目的,提高残障学生的生活适应能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张守海		7	3	1.0	1.0