医学教育中人文素质培养的序贯性研究

• 作者: 夏继双 岳桐 杨科 聂兆磊 郭媛
• 来源期刊: 中国医学人文
• 关键词: 健康中国 医学教育 人文素质培养
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 学者视点
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 字数: 3720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-9753.2018.08.007

摘要

本文通过文献归纳法、定性与定量结合法、空间分布法等方法,分析在健康中国的背景下,医学教育中院校教育、毕业后教育和继续教育三个阶段中人文素质培养的现状和不足.针对全周期医学教育中人文素质培养序贯性较差等相关瓶颈,提出加强医学教育顶层设计,构建与全周期医学教育相适应的的序贯性人文素质培养体系;回归国学经典,传承古代医学人文精神;分阶段夯实医学教育的人文素质培养,建立健全人文教育评估体系等对策建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨科		15	72	5.0	8.0
2	岳桐		2	5	1.0	2.0
3	郭媛		25	112	6.0	9.0
4	聂兆磊		4	10	2.0	3.0
5	夏继双		2	5	1.0	2.0