多媒体技术与中学英语教学有效整合的探析

• 作者: 郭守梅
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语教学 多媒体技术 有效整合 英语学习习惯 “新基础教育” 学生自主学习 激励工具 课程整合
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

多媒体技术与课程整合由此孕育而生,其内涵是：在“新基础教育”理论的指导下,把以计算机和网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具,并将这些工具应用到学科教学过程中,使各种教育资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合而相互融合,在整体优化的基础上产生最优化的教学效果,多媒体技术在英语教学中的运用,让每个孩子养成良好的英语学习习惯,引导学生的终身学习习惯,那么,如何来开展多媒体技术与英语教学的整合呢？笔者通过多年的教学实践,从以下四方面进行分析：

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1	郭守梅		1	0	0.0	0.0