“双一流”建设与以研究为特征的大学教学

• 作者: 刘承波
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 工学
• 关键词: 大学教学 特征 发现知识 研究型大学 学生参与 传递
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: TP311.13

摘要

一、研究作为教学最佳形式的意义在21世纪日益凸显 教学与研究的共振，知识的创造与传播由同一批人承担，这是研究型大学的显著特征。研究与大学教学在本质上都是发现和创造，学生参与研究的过程也就是他们接受教育的过程。在研究型大学的文化中，教学不应该只是简单地传递知识，而更应该是发现知识和创造知识，教师不应该只是知识的传递者，学生也不应该只是知识的接收者，他们都应该是知识的探究者，一起为了发现而冒险。