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摘要:
将大型科研仪器电子显微镜应用于本科生教学中,对显微及亚显微技术实验教学内容和教学方式进行优化.采用开放性实验教学方式,采取本科生开放时间电子显微镜预约机制,建立了一套既适合实验教学管理又符合大型科研仪器普及的教学模式.同时,对如何培养研究型学生,提高学生科学素养进行初步探索.
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文献信息
篇名 亚显微技术开放性实验教学的探索与实践
来源期刊 高校生物学教学研究(电子版) 学科
关键词 亚显微技术 开放性实验教学 综合能力
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教改纵横
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号
字数 3523字 语种 中文
DOI 10.3868/j.issn2095-1574.2018.01.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祝建 同济大学生命科学与技术学院 39 301 9.0 15.0
2 张敬 同济大学生命科学与技术学院 55 302 11.0 14.0
3 崔香环 同济大学生命科学与技术学院 6 9 2.0 3.0
4 冷晔 同济大学生命科学与技术学院 18 48 4.0 5.0
5 杜喜玲 同济大学生命科学与技术学院 7 46 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
亚显微技术
开放性实验教学
综合能力
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双月刊
2095-1574
11-9307/R
16开
北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦23层高等教育出版社
2011
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