学生自主管理在护理操作教学中的应用分析

• 作者: 路嘉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主管理 护理操作教学 实践操作能力
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 1806字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.01.038

摘要

目的 探讨学生自主管理在护理操作教学中的应用效果.方法 从本院护理专业选取某级两个班各60名护生作为研究对象,随机分成两组,对照组和实验组,护理操作教学中对照组采用传统模式,实验组采用学生自主管理模式,学期末对两组护生进行理论和实践考核,同时分析实验组护生对自主管理模式的反馈情况,此外,对两组护生实习表现予以评估.结果 两组护生期末理论考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05),但是实验组护生护理实践考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);并且实验组护生临床实践得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理操作教学中学生自主管理模式有效地提高了护生实践操作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路嘉	贵阳护理职业学院护理系	6	4	1.0	2.0