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基于人才培养视角下外国文学慕课教学的可行性分析
基于人才培养视角下外国文学慕课教学的可行性分析
作者:
孟冬冬
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
人才培养方式
课堂教学模式
外国文学教学
慕课
资源配备
能见度
课程
摘要:
一、“慕课”为调整人才培养方式带来新机遇“慕课”为人才培养的改革提供了新的动力和路径。不论是在资源配备还是教学模式上,慕课可以很好地与外国文学教学相结合。二、外国文学慕课教学的应用现状为人才培养提供新的思路(一)相同学时内呈现更多内容。(二)普及课程能见度并推广相关专业。(三)以慕课为基础的翻转课堂教学模式。
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内涵式发展
研究生
外国文学教学
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阅读
将“翻译文学”注入外国文学教学的实践——以艾略特《荒原》为例
外国文学
翻译文学
教学实践
艾略特
《荒原》
内容分析
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篇名
基于人才培养视角下外国文学慕课教学的可行性分析
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国内高等教育教学研究动态
学科
教育
关键词
人才培养方式
课堂教学模式
外国文学教学
慕课
资源配备
能见度
课程
年,卷(期)
2018,(21)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
12-12
页数
1页
分类号
G641
字数
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人才培养方式
课堂教学模式
外国文学教学
慕课
资源配备
能见度
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
主办单位:
安徽大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
9331
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
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