从认知语言学角度看一词多义现象

• 作者: 熊舒婷
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 认知语言学 一词多义 原型范畴理论 隐喻转喻机制
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: HO32
• 字数: 4410字
• 语种: 中文

摘要

一词多义被定义为具有几个不同意义同时又互相联系的词,它们共同属于一个基本意义的转义,引伸、派生或衍生意义.一词多义现象是各语言中普遍存在的一种现象,在过去人们往往用传统的视角分析一词多义现象,他们更多关注的是引起一词多义的内部因素,从而忽视了影响语言外部因素.近年来,一词多义的研究已经不仅仅局限于传统的语义学研究领域,而是逐渐扩展到认知语言学的研究领域,越来越多的语言学家开始注重一词多义现象研究的重要性.从认知语言学的视角研究一词多义现象,目的在于研究认知机制是怎样引发一词多义现象并在多义词的意义扩展中发挥作用的,并从认知语言学的原型范畴理论和隐喻转喻认知模式着手进行论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊舒婷	湖南农业大学外国语学院	2	1	1.0	1.0