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摘要:
一词多义是常见的语言现象,一直是语言学家关注的焦点.关于多义词中各意义的形成及其关系问题,传统语言学和认知语言学都做出了相应的解释.分析了多义词研究的传统方法,然后以英语介词为例,从认知语言学的角度对其进行阐释,以说明从认知角度分析多义词要优于传统的研究方法.
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文献信息
篇名 英语多义词的传统和认知研究
来源期刊 重庆工学院学报 学科 文学
关键词 多义词 传统研究 认知语言学
年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目 语言文学
研究方向 页码范围 145-147
页数 3页 分类号 H313
字数 4315字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2006.07.046
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左婷婷 西南大学外国语学院 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
多义词
传统研究
认知语言学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆理工大学学报(自然科学版)
月刊
1674-8425
50-1205/T
重庆市九龙坡区杨家坪
chi
出版文献量(篇)
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