高阶思维培养:高中英语阅读教学的价值追求

• 作者: 罗永华
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 英语学习活动观 高阶思维 阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 7-12
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

语言是思维的直接表现,当下高中英语阅读教学的价值追求为高阶思维的培养.高阶思维是学生能力的核心组成部分.高中英语阅读教学应以英语学习活动观为原则,从充分利用主题语境、深入解读语篇、多角度对话交流等方面来实现学生高阶思维的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗永华		4	8	1.0	2.0