名著进课堂研读促发展 ——人教版六年级上册第五单元教学例谈

• 作者: 夏艳琼
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 名著 整本书阅读 思辨能力 阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 字数: 3135字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂中引入与教学文本有关的名著,展开整本书阅读,对提升阅读教学成效很有帮助.教师通过前置阅读、贯穿阅读、回顾阅读等多种阅读方式,拉近了学生与文本的距离,让学生在自主探究的学习活动中突破教学的重难点,促进知识与技能的内化,进而发展学生的思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏艳琼		2	1	1.0	1.0