学校心理咨询要素、特征和影响学校心理咨询师发展的因素

• 作者: 程雄飞
• 来源期刊: 南方医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校心理咨询 要素 特征 学校心理咨询师 影响因素
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 42-48
• 页数: 7页
• 分类号: G448

摘要

以260位学校心理咨询师为研究对象,运用认知访谈,SPSS、三角检核、定量分析与定性分析相结合等研究方法,对学校心理咨询师进行调查。研究发现:学校心理咨询各要素之间和各特征之间存在显著差异;这种差异对学校心理咨询师能力发展的影响因素有很多,其中评价导向、咨询时间、管理支持、咨询员抵抗,关系建立、经验与信任因素尤为突出。另外,在学校环境日渐复杂化的背景下,在学校心理咨询实践中文化敏感性、社会公正、预防、生态框架、咨询关系等方面还需进一步讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程雄飞	南昌大学心理健康教育中心	21	9	2.0	2.0