回归人情的社区型校园设计——以杭州奥体单元小学与幼儿园设计为例

• 作者: 杨帆 范须壮 董丹申
• 来源期刊: 华中建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 人情 社区 校园设计 交往空间
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 设计·技术
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: TU984.14
• 字数: 4079字
• 语种: 中文

摘要

学校与社区的关系密不可分.在当今追名逐利、人情缺失的社会风气下,现代校园呼唤回归人情的社区环境,社区寻求与学区房价对等的资源福利.顺应当今开放社区的热度,回归人情的社区型校园将是未来校园发展的新思路.通过合理的共享功能布局和安全便捷的公共交通组织可实现学校与社区间的渗透,使社区成为学校的延伸,使学校成为社区的资源.辅以多层次交往空间的营造,社区型校园将承载整个社会人情化培养的希冀.该文研究与反思杭州奥体中心小学与幼儿园项目的初步设计实践过程,提取与归纳设计方案中社区型校园设计的出发点与设计特征,探索未来社区型人情化校园设计的实践方法与意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董丹申	浙江大学建筑设计研究院	40	141	6.0	9.0
2	杨帆	浙江大学建工学院	55	118	6.0	7.0
3	范须壮	浙江大学建筑设计研究院	15	48	4.0	6.0