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基于断点回归设计的示范性高中增值效应实证研究——以北京市X区为例
基于断点回归设计的示范性高中增值效应实证研究——以北京市X区为例
作者:
拱雪
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
断点回归设计
示范性高中
增值效应
摘要:
本研究选取学业成绩(高考成绩)为结果变量,运用断点回归设计的计量方法,对示范性高中增值效应进行实证研究。研究结果表明,示范性高中对于录取分数线附近的学生学业成绩没有显著正面效应,不论文科还是理科,女生还是男生,相反对于某些类型群体有显著负面效应,而录取分数与示范性高中接近的非示范性普通高中对此类学生学业成绩起到提升作用,并且对于部分群体正面效应显著,存在'大鱼小池塘'效应。因此应该引导个体理智选择学校,在示范性高中相关政策调整时更加关注学生实际获得,示范性高中未来应该更注重多样化发展,为学生提供更好地发挥潜能的环境。
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文献信息
篇名
基于断点回归设计的示范性高中增值效应实证研究——以北京市X区为例
来源期刊
中国人民大学教育学刊
学科
教育
关键词
断点回归设计
示范性高中
增值效应
年,卷(期)
2018,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
118-136
页数
19页
分类号
G639.2
字数
语种
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
断点回归设计
示范性高中
增值效应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民大学教育学刊
主办单位:
中国人民大学
出版周期:
季刊
ISSN:
2095-1760
CN:
11-5978/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2011
语种:
chi
出版文献量(篇)
640
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2312
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