学校若干德育模式的阐释与运用

• 作者: 韩传信
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 德育模式 观点阐释 实际运用
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育发展研究
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 字数: 7147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273 .2018.02.001

摘要

自我国改革开放40年以来,伴随着德育理论创新与实践改革的发展,人们纷纷探索出符合社会主义特色具有中国气质的学校德育模式,概括地说,主要有主体参与德育模式、合作共育德育模式、课程教学德育模式、实践体验德育模式、人文情境德育模式等.不同模式在学生的道德认知、道德情感、道德行为教育方面有不同侧重.对模式进行阐释,目的在于转化德育研究成果,以便学校能根据教育任务和青少年品德发展新特点的要求作出合乎规律的理性选择和运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩传信	合肥师范学院教师教育学院	22	53	4.0	7.0