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摘要:
了解生态体验式教学理论及其实践创新要求,确立“立德树人”的教育教学核心,以中小学生道德成长15项德目为抓手,构建“师德陶养”生态位,回归德育教育本源;以班会、综合实践活动课和校本德育课为课程依托,建构感动生命、震撼心灵的系列“国门德育”德育主题活动课程体系;本文是笔者亲身参与学习培训所得所想.
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文献信息
篇名 师德陶养国门德育
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 生态体验式教育 立德树人 师德陶养 国门德育
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G641
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1 李程 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生态体验式教育
立德树人
师德陶养
国门德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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