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摘要:
针对新生代所具有的信息量大,但甄别、分析能力不足;追求平等,反对居高临下的教条化教育方式;自命不凡,但欠缺恒心、耐力、方向感等差异性特征,从马克思"以人为本"的基本哲学理论出发,探讨毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课的教学改革里程.概论课教学改革必须立足教育对象的特点,从教育目的、教育内容、教育方法和手段、教育活动等入手,进而培养"全面发展的人".
内容分析
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文献信息
篇名 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课"以人为本"教学改革思路
来源期刊 重庆电力高等专科学校学报 学科 教育
关键词 概论课 以人为本 教学改革
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 教育教学论坛
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号 G642
字数 5833字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8032.2018.05.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏洁 重庆交通大学马克思主义学院 36 73 5.0 7.0
2 黄丹 重庆交通大学马克思主义学院 13 47 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
概论课
以人为本
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆电力高等专科学校学报
双月刊
1008-8032
50-1039/TK
大16开
重庆市九龙坡区五龙庙电力4村9号
1996
chi
出版文献量(篇)
2135
总下载数(次)
1
总被引数(次)
4573
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