课程与教材融合发展促进一流本科教学建设

• 作者: 倪牟翠 张汉壮 王磊
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 课程层次理论 新形态教材 在线开放课
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 38-40,65
• 页数: 4页
• 分类号: O4-1|G42
• 字数: 4674字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16854/j.cnki.1000-0712.180292

摘要

首先分析了课程与教材的内在关系,提出了作者对于课程与教材融合发展的内涵、类型和途径的思考,然后介绍了作者及其教学团队在吉林大学物理类课程教学过程中促进课程与教材融合发展的实践与经验,及取得的教学成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊	吉林大学物理学院	208	1189	15.0	27.0
2	张汉壮	吉林大学物理学院	17	37	3.0	5.0
3	倪牟翠	吉林大学物理学院	12	35	3.0	5.0