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摘要:
学生良好学习习惯的养成与关键能力的培养相伴相生, 相互融合, 是学生数学必备品格结构中不可或缺的一部分. 在从学科教学走向学科教育, 从关注知识点走向关注核心素养的教育背景下, 通过 “专注倾听, 独立思考”善于表达, 勤于实践”“阅读课本, 乐于探索” 等手段, 做好学生学习习惯的养成教育.
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注重培养学生良好的学习习惯
预习
思考
听课
复习
坐姿
刍议如何培养好的学习习惯
低年级学生
学习习惯
质疑
培养学生良好的学习习惯
培养
学生
习惯
如何培养学生良好的学习习惯
学习习惯
预习方法
质疑问难
持之以恒
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学习习惯:涂抹品格底色
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 学习习惯 倾听 表达 阅读
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G623.5
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1 王娟 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习习惯
倾听
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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