中小学STEAM课程设计模型建构及案例设计

• 作者: 赵宸
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: STEAM教育 项目学习 课程设计
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 分类号: G630
• 字数: 5415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.18.064

摘要

基于STEAM的基本理念,依据STEAM教育的基本原则,融合科学、技术、工程、艺术和数学知识,构建STEAM项目学习的课程设计模型,详细解释模型中的每一步骤是如何实施的,在突出学生的主体性的同时,也强调教师的引导作用,并且给出具体的案例设计,希望可以对具体课程设计提供参考、借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宸		1	1	1.0	1.0