提高集体备课有效性的策略探析

• 作者: 杨泽亚
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 集体备课 有效性 教学资源共享 专业化成长 资源整合 自我反思 成长方式 同伴互助
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2

摘要

集体备课是实现教学资源共享、资源整合的有效途径,对教师的专业化成长大有禅益.它体现了新课程所倡导的教师三种成长方式（自我反思、同伴互助、专业引领）的理念,为教师第二次备课奠定了坚实的基础.

作者信息

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1	杨泽亚		2	0	0.0	0.0