新时代教育追求的审美表达

• 作者: 杨培明
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新时代 教育追求 审美表达 学校品位
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 字数: 3584字
• 语种: 中文

摘要

教育的审美旨趣应体现在对生命完整性和可能性的维护,教育通过个人的情感生成与传递,审美体验的兴发与表达,进而引领人的价值追求,成就人的生命幸福.新时代,江苏省南菁高级中学的追求正是基于对学生生命完整性的呵护,从促进人的全面发展这一价值出发,探寻师生全部教育生活的审美表达.