智障学生积极心理健康教育实践探微

• 作者: 鲍玲红
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 智障学生 心理健康教育 实践
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3752字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.03.020

摘要

虽然智障学生存在各种各样的缺陷和不足,存在这样那样的心理问题,但他们首先是儿童少年,所以一定与普通儿童少年一样有着自己的闪光点,有着可待发展的潜能.如果教师能用积极的途径去培养、诱发积极的行为和情感,一定能让智障学生逐渐形成积极的反应、健康的心理.多年来,宁波市鄞州区特殊教育中心本着"生命为重、生活为先、发展为本"的育人理念,积极探索适合每一个学生发展的教育模式和支持策略,通过丰富文体活动,陶冶学生情操;关注潜能开发,促进个体优化发展;重视技能习得,增强生命价值体验,取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍玲红		1	3	1.0	1.0