课改下的语文教学策略——校外评核报告中教与学的跟进方法建议

• 作者: 何文胜
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学策略 校外评核报告 教与学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学研究
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G623.2
• 字数: 5666字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273 .2018.01.003

摘要

21世纪初,香港展开教育改革,教育统筹局为保证各中小学的教学水平,定期到校进行校外评核的工作.工作完成后,教育统筹局把这些校外评核报告上载互联网,供市民浏览.本研究是从2003至2005两个年度,教育统筹局在网上公布的校外评核报告中,各随机抽取10所小学的报告,针对这些报告中老师在有关教与学和评估不足的评语,提出教学有明确的目标,训练学生的语文能力,有质素的提问,照顾学生的学习差异,全体学生的参与,师生互动,设计一份优质的评估,善用评估得来的数据以改善教学等解决问题的建议和策略,并提供具体的操作方法,以落实课改的理念,提高教学的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何文胜	香港教育大学中国语言学系	7	127	4.0	7.0