探讨高中数学解题中多思维技巧的应用及优化

• 作者: 方诚
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 解题方法 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 字数: 2137字
• 语种: 中文

摘要

在高中各学科当中,数学一直是学生学习的难点,很多学生对一系列的数学问题难以准确地理解,尤其对涉及其他学科的应用题,更是无从下手.高中数学考试是测试学生知识综合运用能力的重要方式.高中阶段,学生对数学学科的学习将会不断深入,其涉及到的数学知识也越来越多.对这一阶段的学生来说,最重要的就是打下夯实的数学知识基础,熟练运用定式的解题思路,掌握数学解题技巧.并且,教师在向学生传达数学解题思路的过程中,应将解题思想与解题方法进行有效的融合.基于此,本文对高中数学解题中审题阶段的思维技巧的应用展开分析,并对直接法、特殊转化法及特例法等几种不同的解题思维进行探讨.希望通过本文的论述,能够为高中阶段的学生解答数学题提供有效的参考.

作者信息

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1	方诚		4	0	0.0	0.0