小学美术运用多元性教学方式的策略

• 作者: 邵宁宁 闫凡伟
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 多元性教学方式 应用探究
• 年，卷（期）: 2018,（3Z）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

美术是一门培养学生艺术修养的重要学科,不论是对学生审美意识,还是鉴赏能力的培养都具有重要意义。小学阶段是启发审美认知、培养拓展其创作能力的重要时期。教师应给予足够重视,采用多样化教学方式,激发学生学习热情,并获得理想授课效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫凡伟		2	0	0.0	0.0
2	邵宁宁		3	0	0.0	0.0