技术配音提升学生外语自主学习能力的策略——以高职院校日语教学为例

• 作者: 卢情恩
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 外语学习 自主学习 技术配音
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 字数: 4191字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2018.12.023

摘要

信息技术在教育中的应用效果已有目共睹, 针对外语教学的信息化应用, 本文将"技术配音"与外语学科教学进行整合, 以"控制分组"、"技术导生制"和多元评价机制等多种策略优化教学过程, 形成基于技术配音的外语实践教学新模式, 激发学生学习的兴趣、动机及求知欲, 培养学生的自主学习意识, 让学生在改善学习体验的同时积极探索各种学习策略, 提高学生的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢情恩	南通职业大学国际合作教育学院	10	10	2.0	2.0