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摘要:
传统师生关系在研究性学习中仍然存在教师讲授,学生接受的弊端,在信息技术环境下的研究性学习中,教师将成为学生学习过程中的合作者、指导者。教师可通过转变教学方法,提高学生的自主创新能力;积极评价,让师生关系更融洽等方式培养学生研究性学习的能力,充分发挥学生的想象力和创造力。
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信息技术环境下的研究性学习
信息技术
研究性学习
教育
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文献信息
篇名 浅谈信息技术环境下研究性学习中的新型师生关系
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 信息技术 新型师生关系 研究性学习
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G633.67
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1 张建锋 14 20 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
新型师生关系
研究性学习
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
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