当代大学阶段英语学科与情感教育的融合

• 作者: 蔡凤梅
• 来源期刊: 中国民航飞行学院学报
• 关键词: 英语教学 情感教育 高等教育
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 英语教学研究
• 页码范围: 69-72,77
• 页数: 5页
• 字数: 5499字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4288.2018.02.016

摘要

本文基于情感教育理论框架,深入阐释当代大学阶段情感教育多维度目标内涵,并探讨在大学阶段英语学科这一显性课程中如何进行“隋感教育”隐性课程建设,最后结合情感教育融入学科教学中的散点建议,提出适合大学阶段英语学科性质和特点的情感教育教学原则,包括教学情境化——锻炼价值选择原则、挖掘教材文本——大小切入点相结合原则、合作学习和独立学习相结合原则,旨在为情感教育和大学英语学科教育融合的实践教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡凤梅	湖北汽车工业学院外国语学院	6	7	1.0	2.0