基于合作学习的公共管理学教学实验与效果评估研究

• 作者: 张红春 邱艳萍
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 公共管理学 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2018.02.016

摘要

为了改革公共管理学科专业课程的传统教学模式,在专业基础课《公共管理学》的课程教学中导入合作学习的教学设计和教学实验,并与传统教学模式进行教学效果比较.运用描述性统计和配对样本T检验的方法,发现相较于传统教学模式,合作学习教学模式能够显著改善专业课程教学效果,对学生学习绩效、教师教学绩效、综合课堂教学效果以及学生能力素质提升方面具有显著的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红春	贵州大学公共管理学院	7	6	2.0	2.0
2	邱艳萍	贵州民族大学民族文化与认知科学学院	3	0	0.0	0.0